摘要
“四新”建设是高等教育人才培养的中国方案,是高等教育高质量发展的战略布局。作为文科重要组成部分的商科必须在传统基础上作出变革,以“商”为主,“新”为取向,厚植新商科特质,培养符合新时代要求的应用型人才。新商科建设对商务英语课程提出了新的要求,本文从课程建设理念、教学模式、课程评价等方面构建了商务英语课程建设框架。
出处
《产业与科技论坛》
2023年第18期157-158,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
贵州商学院校级教学团队项目“商务英语教学团队”立项资助课题(编号:2021XJTD13)研究成果。