OMO教学模式下高校新闻学课程教学设计建构研究

Research on the Construction of Instructional Design of Journalism Course in Colleges and Universities under OMO Teaching Mode

数字化时代,新闻学课程实现教育信息化变革已势在必行。本研究以数字化时代为背景,对现阶段高校新闻教育线上线下混合式教学的现状与困境进行分析,发现传统新闻学课程中存在不少问题:课程以教材为主,知识体系陈旧;课程以讲授为主,授课模式固化;课程考核片面,评价体系失语等。OMO(Online-Merge-Offline)模式由创新工厂CEO李开复首次提出,早期流行于电商行业。随着数字化时代来临,线上教学迅猛发展,OMO模式也被教育界应用于教育教学实践探索与教育教学相关研究中。在此基础上,文章创新性地将OMO教学模式引入新闻教育领域,从资源、样态、考核、思政四个维度论证将OMO教学模式引入新闻教育教学的可行性,并探究互联网技术手段如何通过OMO理念打通混合式新闻教育各个环节,设计出基于OMO教学模式的新闻学课程教学设计全过程,探究线上线下混合式新闻学课程教学模式的实现途径,为教学设计、教学内容、教学效果赋能。在数字化驱动的课程设计理念下,引入OMO教育模式,丰富新闻教育研究内容,旨在为新闻教育教学实践提供全新视角,也为从事相关学科研究的学者提供一定的学术借鉴。