本科生导师制人才培养模式的探析

随着一流本科建设的不断推进,提高本科生教学质量已成为各个高校关注的重点。本科生导师制作为新型的人才培养模式备受青睐。但在实践中,导师指导积极性不高、师生沟通交流缺乏、导师指导机制单一等问题,阻碍了导师制在人才培养中发挥的作用。为此,有必要从深化导师认知、明确导师角色定位、构建三位一体协同育人模式、丰富导师指导方法、健全考评激励机制这六个方面进行优化探索。