摘要
全科型乡村教师的美术能力包含掌握美术学科知识的能力、开发与利用乡土美术资源的能力以及乡村美术教育情怀。全科型乡村教师美术能力的提升需要综合美术课程,构建覆盖乡土美术资源的课程群;进行多方合作,拓展和丰富乡土美术课程资源;增强实践、搭建平台,在实践中培养乡村美术教育情怀。
出处
《美术教育研究》
2023年第21期99-101,共3页
Art Education Research
基金
2021年度广西民族师范学院校级科研项目“桂西南干栏式民居题材在水墨艺术中的表现”(项目编号:2021YB046)的成果
2022年度广西教育厅中青年科研项目“西南民族地区传统编织工艺活态化传承路径研究”(项目编号:2022KY0756)的成果
2020年广西民族师范学院小学教育特色专业建设教育教学改革项目“学科核心素养本位下的民族地区高师院校小学教育专业美术课程体系建设研究”(项目编号:2020XJTS07)的阶段性成果。
