核心素养视域下高中美术鉴赏深度学习研究——以高中美术《人间生活》为例

核心素养是现阶段教师在教学时主要关注的具体内容,塑造学生的核心素养逐步成为当前教师的重要课程目标。该文基于核心素养背景,分析高中美术鉴赏课的深度学习,旨在表明深度学习可以加强学生在学习过程中的主体性,有助于课堂教学质量和教学效果的提高。