“五育融合”视域下小学劳动教育的优化路径

新时代背景下,小学劳动教育成为社会各界关注的热点话题。经调查研究发现,当下小学劳动教育的实施效果不容乐观,存在劳动课程理解表层化、碎片化,劳动教育课程教学方式单一,家校社协同育人失衡等问题。对此,基于“五育融合”理念,明晰劳动教育的价值意蕴,探究优化小学劳动教育的路径,通过深化劳动课程理解、创新劳动教育课程教学方式、打造家校社共育新格局发挥劳动教育独特的育人价值,提升劳动教育的育人效果。