摘要
职业倦怠带来的职业情感衰竭严重影响着职业院校的发展,对于职业院校青年教师,尤其是男性青年教师而言,更是一种职业壁垒。如何“避雷”是每个男性青年教师面对的职业挑战,也是其获取职业幸福感的捷径之一。
基金
2023年校级教育教学改革研究项目“乡村振兴背景下高职院校‘双师型’教师队伍建设路径研究”(23XHJG26)
陕西省哲学社会科学研究专项“新时期高等职业院校赋能阎良区乡村振兴路径研究”(2023HZ0751)
2021年度校级科研计划立项重点项目“非物质文化遗产融入高职院校思想政治教育的路径研究”(21XHSK-01)等的阶段性成果。
