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区域推进教育反思专项行动的探索
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摘要
教师反思能力是教师专业能力的重要方面。本文结合区域重大教育科研项目的推进,以提升区域教师专业反思能力的专项行动为例,从背景意义、设计思路、实施过程及效果反思四方面完整呈现教育反思专项行动的样貌,归纳教育反思行动设计的核心要点,展现教育反思行动实施的精彩过程,揭示教育反思专项行动带来的启示,阐述区域专项行动推进重大项目的思考与实践。
作者
居宁
机构地区
上海市静安区教育学院
出处
《陶行知学刊》
2023年第2期49-52,共4页
关键词
专业反思能力
专项行动
个性化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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