优化主题式教育方法 提升初中地理课堂的德育价值——以《新疆维吾尔自治区》为例

教育的根本任务是立德树人。初中地理课因其教材内容等的特殊性,成为净化德育价值导向的重要课程。但就目前而言,地理课堂的德育价值导向作用还很不够。本文聚焦地理课堂的德育价值提升问题,优化主题式教学策略,以教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“大中小德育课程一体化建设研究”的德育目标为顶层设计,以《新疆维吾尔自治区》为例,围绕德育教学目标设计、情景主题设计、教学组织策略等方面开展多轮同课异构的教学实践研究,形成可复制、可推广的操作路径,将地理课堂的德育价值导向从零散设计转向整体规划。