摘要
商务英语专业是课程思政的重要阵地,但目前对商务英语专业课程思政研究的深度和广度都亟待进一步提升。产出导向法的教育理念与商务英语专业课程思政目标相契合,其教学流程也为商务英语专业课程思政实施提供了框架。因此,本文试图将产出导向法应用于商务英语专业课程思政实践,提出教学目标凸显精准性、融合性,教学内容强调渐进性、体系性,教学流程注重有效性、层次性,教学评价体现多元性、整合性的商务英语课程思政教学模式。
基金
2021年度湖北中医药大学教育教学研究重点项目“基于产出导向法的商务英语专业课程思政建设探索”(2021A08)
2021年度湖北省高等学校省级教学研究项目“《高级英语》课程思政研究”(2021339)
2022年度湖北中医药大学教育教学研究一般项目“基于共情理论的英语课程思政路径研究”(2022B07)。
