“双减”背景下构建初中英语高效课堂的策略研究

本文旨在探讨在“双减”政策背景下,如何打造初中英语高效课堂。研究采用综合对比和观察法,对“双减”背景下的英语教学作出了相关讨论及发展建议。希望通过开展新的教学方法来对现有教学手段进行补充,因材施教地提升学生的英语学习动机,找到适合学生的个性化学习方法,积极参与到英语课堂和英语活动中来,实现“减负提质”的高效英语课堂。