小学科学教学中学生思维能力的培养路径研究

在素质教育背景下,要求教师以更具创新性的眼光转变传统思维。学校为实现学生的全面发展,给予科学课程较高的发展地位,围绕课时主题开发利用多样资源,营造浓厚情境,促进学生对抽象理论的理解。生活实际案例能充分活跃学生逻辑思维,小组合作、科学实验等方法,能让学生产生良好的科学实践意识,主动观察生活中的科学现象,以更具科学思维的眼光分析问题。