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学前教育师资培养劳动教育的实践研究
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摘要
劳动教育在学前教育师资培养目标中占据重要地位,但是在实际教学中常被忽视。部分学生对劳动教育认识有偏差,劳动实践不足,导致就业后实际能力不足,给今后的工作带来困扰。本文从学前教育对劳动教育的专业素养需求展开分析,并提出建议,探求问题解决路径。
作者
阿丽亚·加列力汗
机构地区
伊犁职业中专(师范)学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2023年第20期149-151,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
学前师资
劳动教育
实践研究
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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