摘要
自主发展作为中国学生发展核心素养总体框架的三个方面之一,涵盖“学会学习”“健康生活”,将自主学习赋予了新的时代内涵与意义。培养学生自主学习的能力,成为能自主发展的人在任何国家、任何教育体系中都具有不可替代的价值。
基金
人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题《天津市小学数学学业质量标准的研制与开发》(课题编号:KC2016-022)
天津市基础教育“十三五”教育科研规划课题《基于数学核心素养背景下深化小学数学自主学习课堂实践研究》(课题编号:KT-[十三五]-301-gh-003)的阶段性研究成果之一。
