摘要
《数学课程标准(2022年版)》指出:“聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”核心素养是由关键能力和必备品格形成的共同体,必备品格是核心素养的重要组成部分。数学学科必备品格是具有良好数学特征且能促进人全面发展和人格完善的心理品格,既有科学性、严谨性、抽象性等学科特点,又有培育优秀的数学学习品格等教育功能。
基金
江苏省教学研究第13期课题《培养小学生数学必备品格的实践研究》(课题编号:2019JK13-L293)的阶段性研究成果之一。
