基于统计视角 发展数据意识——“百分数的认识”教学片断与思考

《数学课程标准(2022年版)》把百分数从原来的“数与代数”领域调整到“统计与概率”领域,指出:“百分数是两个数量倍数关系的表达,既可以表达确定数据,如饮料中果汁的含量,税率、利息和折扣等,也可以表达随机数据,如某篮球运动员罚球命中率、某城市雾霾天数所占比例等。”百分数既可以用于描述发生在部分与整体之间的一种关系,也可以用于描述不同的两个量之间的关系。