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多途径促进幼儿园教师专业化成长
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摘要
幼儿教师是推动幼儿园教育改革与发展的主力军,是提升幼儿园整体教育水平的关键。提升幼儿教师专业水平,促进幼儿教师专业化成长,是扎实推进核心素养教育的前提条件。幼儿教师的专业化成长不仅需要教师自身的专业认同,还需要幼儿园的大力支持,更需要从内到外提升幼儿教师的知识和技能,为幼儿园高质量发展奠定坚实的基础。
作者
赵艳萍
机构地区
张掖市高台县第三幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2023年第11期44-45,共2页
关键词
幼儿教师
教师自身
专业认同
教育改革与发展
知识和技能
核心素养教育
幼儿园
坚实的基础
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山西教育(幼教)
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