学生发展视角下高校“教育学”课程教学策略探究

文章从学生发展的角度出发,提出了加强教师培训、科学运用教育技术、注重理论与实践结合,以及构建综合评价体系等策略。通过应用这些策略,高校“教育学”课程能够更好地满足学生需求,培养出高素质、具有创新能力和实践能力的教育专业人才,为教育事业的可持续发展作出贡献。