摘要
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》基于核心素养发展要求,设置了跨学科主题学习模块。这说明跨学科主题学习活动已经成为学校教育改革落实核心素养的新方式。文章以跨学科课程《向朋友介绍我的新学校》为例,融合信息科技、语文、数学、美术的学科知识和核心素养要求,对跨学科活动的主题选取、教学目标确定、活动安排、评价方案等方面进行设计。
出处
《新课程研究》
2023年第33期129-131,共3页
New Curriculum Research
基金
2020年吉林省高等教育教学改革研究课题“高校师范类专业科创教育模式的构建”(项目编号:2020002104)
吉林师范大学2021年基础教育重点课题“高中阶段学生计算思维能力培养的策略研究”(项目编号:20210302)的研究成果。
