摘要
众所周知,语言是人们日常生活中沟通与交流的主要工具,它架起了人与人之间的桥梁。在幼儿园语言教学中,幼儿教师用一种新的思维方式引导幼儿学习语言,可以很好地避免幼儿在教学活动中产生无聊的情绪,使幼儿能够学习幼儿园语言学习的热情,并且能很好地掌握语言。幼儿学习语言,是为了更好地与他人沟通与交流,具有良好的语言表达能力,是十分重要的。本文将从提供丰富语言环境、激发幼儿表达欲望、运用多元教学策略以及让家长拥有正确的语言教育策略,指导幼儿学习等方面探讨幼儿园教学活动中幼儿语言教育的开展策略,旨在为幼儿园教育实践提供一些借鉴与启示。
