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源于教材凸显素养——一道立体几何模拟试题的命制与思考

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摘要笔者多次参与了模拟试题的命制工作,对试题的命制有一些思考,现以一道立体几何模拟试题为例,探析考查学生数学学科核心素养试题的命题思路.试题命制灵感源于教材,却高于教材,极具创新性,凸显数学学科核心素养.本文将试题的命制与思考过程整理成文,与各位读者分享.

作者刘臻喻瑞明

机构地区江西省南昌市第二中学江西省南昌市第一中学

出处《高中数理化》 2023年第23期5-6,共2页

基金江西省基础教育研究课题“新课程背景下高中数学微课教学资源开发与利用研究”(课题编号:NCSX2021G065)研究成果之一.

关键词思考过程立体几何数学学科核心素养源于教材试题命制模拟试题命题思路高于教材

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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