摘要
佩里·诺德曼在《图画语言:儿童图画读物的叙述艺术》一书中指出:“绘本,是一种专为儿童设计,依靠一连串图画和为数不多的文字结合,或完全没有文字,全靠图画来传递信息、讲故事的图书。”绘本以其独特的儿童视角,成为幼儿最重要的阅读材料。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”《3-6岁儿童学习与发展指南》明确强调:“经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。”为了充分发挥绘本的教育价值,我园积极进行绘本教育教学活动的实践与探究,收获了一定的实践经验与成果。
