小学阶段常态化推进新时代劳动教育的模式探索——以柳州市雀儿山路小学劳动教育“1234”模式为例

柳州市雀儿山路小学把劳动教育纳入人才培养全过程,聚焦劳动教育课程建设,积极开发、全面整合劳动教育资源,不断完善以学校为主导,以家庭、社区、基地为依托的协同育人机制,形成新时代劳动教育常态化推进的“1234”模式,为义务教育阶段学校探索劳动教育常态化推进模式提供参考。