“双减”背景下小学语文低年级非书面家庭作业的设计

本文基于我国全面实施“双减”的背景,论述小学低年级语文非书面家庭作业的设计方法,包括:设计生活情境作业,体现语文学习的实用性;设计亲子活动作业,增强语文学习的趣味性;设计分层作业,提升语文学习的实效性。