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小学数学习题设计的三种策略

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摘要 本文针对小学数学习题设计存在的单调性、机械性、陈旧性等问题,论述小学数学习题的设计策略:注重习题呈现时间,创新习题呈现形式,丰富习题呈现内容。
作者 黎惠平
出处 《广西教育》 2023年第31期90-92,共3页

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