期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
广西高职院校体育课程“双师型”教师创新团队的建设与探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析“双高”建设背景下广西高职院校体育课程“双师型”教师创新团队建设的必要性及其存在的问题,提出科学管理以加强体育课程“双师型”教师团队建设、采取多种途径以提高教师的教学科研能力、合理配置以提高团队教师合作能力、加强考核评价以激励“双师型”教师成长的策略,以推动广西高职院校体育课程“双师型”教师创新团队建设。
作者
尹成功
机构地区
广西工商职业技术学院
出处
《广西教育》
2023年第30期82-85,共4页
基金
2022年度广西工商职业技术学院院级项目“‘双高’建设背景下广西高职院校体育课程‘双师型’教师创新团队的建设与探索”(XY2022ZC43)的研究成果。
关键词
高职院校
“双高”建设
“双师型”
教师
创新团队
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
30
参考文献
5
共引文献
307
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
隋秀梅,高芳,唐敏.
“双高”背景下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究[J]
.中国职业技术教育,2020,0(5):93-96.
被引量:130
2
王昊.
“双高计划”背景下的“双师型”教师:内涵、标准和评价[J]
.中国成人教育,2021(5):66-69.
被引量:15
3
李梦卿,陈佩云.
“双高计划”背景下“双师型”教师教学创新团队建设研究[J]
.教育与职业,2020,0(8):79-84.
被引量:131
4
崔宇馨,石伟平.
双高院校“双师型”教师队伍建设:逻辑、困境与路径[J]
.职教论坛,2020(10):90-95.
被引量:59
5
安学武,张军,马军强,王旭波.
高职院校“双师”素质教师团队的内涵、特征与建设路径[J]
.中国高教研究,2023(3):97-102.
被引量:12
二级参考文献
30
1
无.
教育部关于印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知[J]
.中华人民共和国教育部公报,2019,0(5):59-63.
被引量:32
2
王义澄.
适应专科教学需要,建设“双师型”教师队伍[J]
.中国大学教学,1991(4):14-15.
被引量:40
3
祁艳朝,于飞.
高校教师胜任力模型的思考[J]
.黑龙江高教研究,2013,31(9):43-46.
被引量:41
4
范文晶.
德国职教师资培养特色启示[J]
.教育与职业,2013(34):108-109.
被引量:12
5
肖坤,夏伟,卢晓中.
论协同创新引领技术技能人才培养[J]
.高教探索,2014(3):11-14.
被引量:47
6
平和光,程宇,岳金凤.
推进职业教育师资队伍建设 夯实职业教育立教之本——改革开放40年我国职业教育师资队伍建设综述[J]
.职业技术教育,2018,39(27):6-15.
被引量:17
7
贾文胜,梁宁森.
基于校企共同体的高职院校“双师型”教师队伍建设[J]
.中国高教研究,2015(1):92-95.
被引量:228
8
贺雪萍.
职业教育治理现代化的理论溯源、实践迷思与战略抉择[J]
.教育与职业,2016(1):12-16.
被引量:10
9
朱彤.
基于人力资源管理的职业教育体系中的教师准入、评价与退出机制研究[J]
.商,2016,0(27):45-46.
被引量:2
10
康小孟,武智,傅伟.
高职院校“双师型”教师培养存在的问题及路径选择[J]
.教育与职业,2017(9):75-79.
被引量:39
共引文献
307
1
钟斌.
本科层次职业教育师资队伍建设的现实挑战、实践逻辑与适然路径[J]
.职业技术教育,2021,42(16):61-66.
被引量:34
2
李梦卿,李鑫.
我国职业教育“双师型”教师队伍建设:盘点“十三五”、谋划“十四五”[J]
.职业技术教育,2021(6):13-19.
被引量:13
3
曾照香,李良明.
“双高计划”背景下职业教育教师教学创新团队建设研究[J]
.职业技术教育,2021(2):53-56.
被引量:79
4
叶秋池,杨晓.
职业院校教师教学创新团队“创新”的内涵、策略与评价[J]
.教育科学论坛,2024(3):68-72.
被引量:1
5
戴玉.
“双高计划”背景下国内职业教育研究的现状及热点——基于CiteSpace的知识图谱分析[J]
.教育科学论坛,2022(33):59-65.
6
陈元勇.
优化高职院校“双师型”教师培养模式问题的思考[J]
.教育科学论坛,2021(33):19-22.
被引量:5
7
潘丽云.
创新发展视域下高职院校专业教学创新团队建设的问题及解决办法[J]
.中外企业文化,2021(5):118-119.
被引量:1
8
孙丽娜.
企业深度参与下的人才培养模式探究——以汽车检测与维修技术专业为例[J]
.学园,2020,13(35):93-94.
被引量:1
9
卢晋.
部省共建深圳职教高地背景下高职院校“双师型”教师队伍建设高质量发展研究[J]
.南方职业教育学刊,2022,12(4):30-38.
被引量:2
10
马仁听,周世平.
新时代职业院校教师教学创新团队协作共同体建设路径研究[J]
.南方职业教育学刊,2022,12(4):1-8.
被引量:4
同被引文献
3
1
王革.
广东省体育学科“黄大年式教师团队”建设的现状及对策研究[J]
.体育科技文献通报,2020,28(5):5-6.
被引量:5
2
何立佳.
提质培优背景下体育教师信息化素养提升路径——以河北省高职院校为例[J]
.石家庄职业技术学院学报,2021,33(6):30-33.
被引量:2
3
唐大鹏,杨岚,戴雨露,牛艳文.
高校公共体育教学团队建设研究——以河南农业大学公共体育教学俱乐部为例[J]
.体育科技,2021,42(5):137-138.
被引量:3
引证文献
1
1
刘宝亮.
高职体育教师教学创新团队的建设与管理路径[J]
.当代体育科技,2024,14(9):37-40.
1
芦忠于.
仁怀:中国酱香白酒核心产区的建设与探索[J]
.当代贵州,2023(22):60-61.
被引量:2
2
刘幸福.
高中数学教师在集体教研活动中提升课程合作能力的有效思考[J]
.南北桥,2021(6):56-56.
3
沈红伟,姜海霞.
高校英语教师校际合作共同体建设与实践研究[J]
.考试与评价,2021(1):86-90.
被引量:2
4
翟文辉,季钧.
飞机装配工艺课程思政的建设与探索[J]
.现代商贸工业,2023,44(24):264-266.
5
赵峰,陈向勇,郭明,庞国臣.
“最优控制与最优估计”优质研究生课程建设与探索[J]
.华章,2023(11):72-74.
6
赵彦,王艳辉.
劳创融合理念下大学生创新创业实验室建设与探索[J]
.实验室研究与探索,2023,42(9):245-249.
被引量:2
7
张锐明,赵平萍,郎小玲.
地方应用型高校环境工程专业思维指导课程的建设与探索[J]
.环境工程,2023,41(S02):1013-1015.
被引量:1
8
吕天晓,陈燕敏,王玲,孙海杰,李永宇,陈建军,时凯歌.
创新人才培养理念下“无机及分析化学实验”课程建设与探索[J]
.教育进展,2023,13(11):8298-8304.
9
黄毅媛.
新课标背景下小学道德与法治教学评价探索[J]
.中学政治教学参考,2023(48).
被引量:1
10
宋玲,孙湉,冯杨.
"建筑工程计量与计价"课程思政建设与探索[J]
.安徽建筑,2023,30(12):119-120.
广西教育
2023年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部