摘要
本文阐述基于任务驱动法的职教云混合式教学模式的理论内涵,按照课前、课中、课后的教学过程优化教学策略,以培养学生自主学习的能力以及分析问题和解决问题的能力,为高职专业基础类课程教学提供有益参考。
出处
《广西教育》
2023年第30期164-168,共5页
基金
2023年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2023B205)
2023年柳州市职业教育教学改革课题(LZJ2023C028)
2023年度柳州铁道职业技术学院“教学改革”校级科研项目(2023-JGB08)的研究成果之一。
