实施新课标 迎接新挑战

学校和教师在积极探索如何实施以核心素养为导向的2022年版课程标准中,面临一系列新的挑战,如何改变教学设计观,从设计“课时”走向设计“大单元”;如何改变教学样态,从注重知识讲授转向教学实践活动组织;如何改变评价习惯,从关注“单一评价”转向关注学生“全面发展”,迎接这三个方面的挑战,是教师教学水平进一步提升的契机,也是深化教育改革、提升学校教育教学水平、促进学生全面发展的时代新要求。