新课改背景下的小学音乐情境教学实践

新课程改革背景下,小学音乐教师要结合学生日益多元化的学习需求进行教学改革,充分突出学生在课堂上的主体地位,使得学生也更加享受课堂学习的过程,从而促使学生更充分地感受音乐学科的魅力。而在这其中,情境教学法是一种较为新颖的教学策略,教师要及时提升自身的专业素养,使得情境教学法更好地融入音乐课堂,最终有效提升学生的课堂学习体验。对此,本文从多个角度阐述了如何开展小学音乐情境教学。