学前儿童社会教育课程思政教学改革实践

近些年,学前儿童社会教育在学前专业五大领域活动设计教学中极具实践性,不仅有助于学生实践技能的训练,还可促进学生综合素质的提升。随着职业院校大力开展课程思政教改工作,本课程在实施课程思政教学时存在很多问题,如学生的重心仍放在知识与技能学习上,德育元素不受重视等。所以,相关工作者需转变观念,充分挖掘社会教育潜在的思政元素,优化思政育人体系,建设完善的教学资源库,对学生进行正向引导,才可切实达成学前儿童社会教育课程思政的改革目标。