在线开放课程“定制化”的混合式教学研究--以《基础护理技术》为例

四川护理职业学院国家精品在线开放课程《基础护理技术》自2018年9在“学银在线”平台面向全国开放,已运行7期,具有一定的教学效果和社会评价。但对校内学生而言,仍存在线上课程与课堂教学结合不足,协同效率不高等问题。为改变这一现状,在混合式教学的驱动下对精品在线开放课程进行“定制化”重构,以期带来教学新变革。