《植物学》课程教学中融入思政教育的探索和实践

《植物学》课程秉承知行合一的理念,设计6个主题目标,从传统文化、人物故事、历史典型事件和重要时事新闻等案例中挖掘植物学相关思政素材,在教学过程中有效融入课程思政。在传播知识和提升能力的同时,注重对学生的家国情怀、政治认同、职业素养、科学精神、三农情怀和生态发展观等方面的塑造和培养,实现“教书”与“育人”有机融合,发挥基础课在素质教育中的积极作用。同时,课程引入学科最新发展前沿,以科技文献完善和补充书本知识,在开阔学生视野的同时,引导学生思考和探索,培养学生的质疑精神和思辨能力,实现从知识学习到能力提升的转变,全面提升课程的高阶性、创新性和挑战度。