小学语文多文本阅读教学的策略探究

“得阅读者得语文,得语文者得天下”,这句名言集中体现了语文学习中阅读的重要性。多文本阅读教学是一种新颖的阅读教学形式,这种教学形式使阅读教学得到拓展和延伸,注重对学生阅读速度和效率的培养,进而帮助学生增加阅读量,提高学生的语文综合素养。在平时的教学实践中,笔者联系学生的学习实际与需求,对多文本阅读教学进行了积极的探索。