摘要
亲近大自然一直是幼儿的天性,大自然作为重要的教育阵地,拥有多种多样的教育资源,对幼儿的身心健康和全面发展具有深远持久的影响。以幼儿的兴趣和需要为出发点,在正确的教育观、课程观的引导下,开展有益于幼儿身心健康、全面发展的“亲自然”游戏活动,有利于充分发挥大自然的教育作用,激发幼儿的求知欲和探索欲,促进其在亲近自然的过程中积累知识与实践经验,收获成长与进步。为此,本文通过分析幼儿园“亲自然”活动的重要性及现状,探讨幼儿园“亲自然”活动的实施策略,以期让幼儿在与自然亲近的过程中体验探究的乐趣,在自然中发展。
