支架式教学在高中物理课堂教学中的实践研究——以人教版新教材第二册“万有引力定律”为例

支架式教学作为一种新型教学模式,要求教师找准学生的最近发展区,为学生搭建合适的支架,使其在支架牵引下积极参与课堂活动。在高中物理课堂中开展支架式教学能为学生开启心智,引导其独立思考、敢于质疑、积极探索提供更多时间和空间,可以有效激发学生学习潜能和求知动力,着重培养学生科学探究能力和高阶思维能力,使课堂教学更加生动和充满期待。