STEAM教育理念下校本课程开发与实施策略分析——以合肥四中科技类校本课程为例

2016年底,教育部颁布《教育信息化“十三五”规划》,明确提出要加强信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)中的应用。近年来全国各地各大中小学都在积极研究深入推进STEAM教育。我校结合普通高中新课程改革的要求,对STAEM课程的开发进行深入的实践研究,多学科教师协作授课研讨,并结合校情生情设计了一系列课程,积极采用项目化教学方式,初步形成教学成果。