摘要
随着社会的发展,人与人的交往更频繁和密切,而一个人的听说能力很大程度制约了人的交际水平,因此学生必须提高自己的口语交际能力。新课改的推行对语文教学也提出了新的要求,不仅要接受基础的文学知识,还要根据言语生成论学会倾听、表达与交流,学生需要通过积极参与真实的交际活动,不断生成和调整语言表达,学习规范语言,交流思想,传播思想,从而提高语言能力,有的放矢地与人进行交谈。基于此,本文将通过分析言语生成论的核心概念及形成,浅析提高口语交际的作用,并提出相应的教学策略,以期在言语生成论的影响下,促进学生口语交际能力的逐步提高。
