“双减”视域下语文课堂教学的创新路径探索

“双减”政策的正式出台和实施,促进了小学语文教学向校园和课堂的回归,教师需要通过课堂教学的创新,扩大学生在课堂学习中的收益,以此减轻学生课后作业压力,提升学生语文学习效果。课堂练习是语文课堂教学的重要组成环节,教师需要深入挖掘教材语文要素,强化重点练习目标,丰富课堂练习形式,拓展课堂练习内容,以此作为小学语文课堂教学创新路径,在响应“双减”政策的同时,实现语文课堂教学的“提质增效”。