小学数学教学中培养学生量感的策略

量感指的是从视觉或触觉上来感知各类物体的规模、程度等。在核心素养下的小学数学教学中,教师不仅要重视对学生基础知识的教育,还要关注学生的基本思想、基本技能,注重对其进行学科素养的培养,从而促进其量感素养的形成,以帮助学生真正掌握数学知识,并能灵活地运用知识。对此,本文结合相关教学实践经验,对小学数学教学中培养学生量感的策略进行了详细的分析与研究。