幼儿园户外混龄自主游戏实践

户外混龄游戏是开放式教育活动,是幼儿日常活动的延伸和拓展。借助户外混龄游戏的有效支持,可以极大程度地挖掘幼儿潜能,推动其自主学习意识的形成,进而为幼儿的深度发展提供更多的可能性。在户外混龄游戏中,教师需要更多地引导幼儿接触周边人,认识更多事物,这样才可以持续推动多年龄、多班级幼儿的共同发展和全面进步。结合目前来看,户外混龄自主游戏的设计仍然不够深入全面,教师仍然需要进行深入且具体的研究,这样才可以更好地满足幼儿好玩爱动的天性,进而切实有效地推进幼儿主观能动性的形成,使幼儿在彼此促进当中提升自我综合素养。本文将重点分析幼儿园户外混龄自主游戏的特征以及时间开展策略,以期对相关单位起到借鉴作用。