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直角三角形内接定形直角三角形的面积最值

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摘要解最值题的一般策略是动静转化,以静制动,捕捉特殊瞬间,凸显问题本质.从学生易接受的二次函数法和几何法角度对直角三角形内接定形直角三角形的面积最值予以探究,丰富了解法.

作者邓文忠

机构地区陕西省洋县黄安初中

出处《中学数学杂志》 2023年第12期48-51,共4页

关键词直角三角形内接三角形面积最值二次函数法几何法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1黄海波.直角三角形的最大内接直角三角形[J].中学数学（初中版）,2009(7):46-46. 被引量：1
2郭要红.直角三角形的最小内接定形直角三角形[J].数学通报,2006,45(9):55-55. 被引量：2

二级参考文献2

1数学问题解答[J].数学通报,1989,28(1). 被引量：3
2郭要红.直角三角形的最小内接定形直角三角形[J].数学通报,2006,45(9):55-55. 被引量：2

共引文献1

1黄海波.直角三角形的最大内接直角三角形[J].中学数学（初中版）,2009(7):46-46. 被引量：1

1邓文忠.三角形等周问题的变式及应用[J].数理化学习（初中版）,2023(6):25-28.
2梅琳,蔡唯,陈欣然,陈予昕.动静转化视角下地理教师专业能力发展研究[J].中学地理教学参考,2023(18):8-11.
3邓文忠.抛物线胡不归把手牵几何法代数法最值解[J].数理化学习（初中版）,2023(2):20-23.
4郑学涛.笔下有路眼中有图心中有法——一道线段和最值题的探究[J].中学数学教学参考,2023(17):26-28. 被引量：1
5刘海涛,刘刘.基于SOLO理论的一道二元函数最值题的探究[J].数理化学习（高中版）,2023(5):26-29. 被引量：1
6张锁定.多思维视角多方法破解——一道三元最值题的解法探究[J].中学生理科应试,2023(9):19-20.
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8杭淳,周佳怡.多元表征拓展思维——一道三角形面积最值题的多视角探究[J].高中数学教与学,2023(11):4-7.
9韩慧.积极引导促参与化静为动促生——以高中数学概念教学为例[J].精品生活,2023(8):0043-0045.
10屠琪.贵州得宝乘着科技翅膀飞向金色梦想[J].当代贵州,2023(34):14-15.

中学数学杂志

2023年第12期

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