从“观察物体”到“观察世界”——例谈小学数学跨学科主题学习活动实践

课前思考。《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出:“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”跨学科主题学习不仅有利于增进学生对本学科知识的理解与运用,更能让学生从学科内走向学科外,开阔学习视野,提升综合素养。在数学学科中,跨学科主题学习也有明确要求。《义务教育数学课程标准(2022年版)》以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标。