大数据背景下高职会计人才培养改革探索

大数据背景下,区块链、人工智能、数据可视化等新技术的发展和应用,在给会计行业带来巨大冲击的同时,也促使高职院校人才培养模式亟需变革。基于此,本文提出了金字塔模型,适用于高职院校会计人才培养,具体包括基础知识培养阶段、专业知识能力培养阶段和创新能力培养阶段的培养,旨在为高职院校会计专业人才培养提供参考和借鉴。