封校环境下高校声环境质量评价与研究

在某些特殊情况下,国内高校会采取与以往开放式管理不同的封闭式管理,这导致校园声环境对在校学生及教职工的日常学习、工作及心理影响变得更加严重。为此文章以郑州大学主校区为研究地点,从客观监测与主观评价两方面进行在校园封闭情况下校园声环境的研究,并提出一些相关改进建议,为改善封闭环境的声环境提供帮助。