资源融合 学科融通

在“双减”背景下,小学数学与小学科学的融合是一种有效的教学策略,可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学习效果,实现“减负增效”的目标,从而实现全面发展。基于此,本文将围绕“双减”背景下小学数学与科学的融合意义与原则,对融合教学策略进行研究,以期能够提升小学数学跨学科教学效率与质量。