小学生阅读“失真”的困境与路径研究

从王国维《人间词话》中的文学观点引申而来,语文教师认为应该把握小学阅读体验的真境界,有境界才有内蕴。但是,目前,有很多小学生在阅读时都会出现失真的情况,阅读现状不容乐观,浮夸虚伪、盲目跟风的阅读风尚,影响了学生阅读理念的正确发展,使小学生的阅读学习受到了阻碍。针对小学生阅读中存在的“失真”困境,本研究旨在探讨解决路径。王国维《人间词话》中的文学观点启发了语文教师,强调了小学阅读体验的真境界,认为真正的境界才能内化为学生的阅读内蕴。许多小学生在阅读时常常展现出失真的情况,这种盲目跟风的阅读风尚严重影响了学生正确阅读理念的发展,阻碍了他们的阅读学习进程。教师培养学生的阅读兴趣与好习惯,让阅读成为他们的自主选择,教师推广优秀的文学作品,引导学生接触真实、有内涵的阅读材料,共同营造良好的阅读氛围,以提高学生的阅读能力和品味。