摘要
阐述雨课堂对构建初中英语个性化学习模式的意义。以译林版初中《英语》七年级(下)Unit 6 Outdoor fun为例,探究基于雨课堂的初中英语个性化学习模式实践路径。提出雨课堂视角下初中英语个性化学习的核心素养指向。认为初中英语个性化学习所需要的外界环境可以由雨课堂提供,初中生在英语个性化学习过程中表现出的内在需要可以由雨课堂满足。
出处
《英语教师》
2023年第19期106-108,112,共4页
English Teachers
基金
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所专项课题“基于雨课堂的初中英语个性化学习模式的构建与实践”(编号:2022-R-98190)的阶段性研究成果。
