摘要
分析在高中英语阅读教学中融入课程思政理念的现状。结合实例,探究在高中英语阅读教学中融入课程思政理念的策略。认为阅读教学在整个高中英语课程体系中占据着重要的地位,阅读课是集专业性与人文性为一体的课型,在新时期教育背景下,既要培养学生的阅读能力,理解能力,阅读速度,细读、略读等一系列技巧,分析、推理与归纳等思维能力,又要培育他们的人文品质、国际视野与家国情怀,使其树立正确的“三观”,而这些都离不开课程思政理念的融入。
出处
《英语教师》
2023年第19期132-134,138,共4页
English Teachers