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中华传统节日文化融入小学英语阅读教学的设计与反思——以Chinese Qixi Festival为例
Design and Reflection of Integrating Traditional Chinese Festival Culture into Primary School English Reading Teaching—Take Chinese Qixi Festival as an Example
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摘要
一、教学背景2014年教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出:以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩,知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗变迁,辩证看待中华优秀传统文化的当代价值。2017年中共中央、国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出:深入开展“我们的节日”主题活动.
作者
刘徽
鲁子问(指导)
Liu Hui
机构地区
广东省中山市三鑫学校
兴义民族师范学院
出处
《英语教师》
2023年第18期102-107,共6页
English Teachers
关键词
中华优秀传统文化
感受力
小学英语阅读教学
认知教育
文化融入
中华传统节日
设计与反思
教学背景
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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