摘要
数字化时代,在人类生产生活发生巨大变革的同时,教育革新的步伐也在不断加速。为回应数字经济发展对电商人才培养的时代诉求,更好解决电商人才培养过程中人才缺口扩大、专业师资力量欠缺、专业设置与数字化职业匹配度低等问题,构建“专业+”电商人才培养模式成为现实所需。通过打造“专业+”数字校园建设、加强“专业+”教师队伍建设、调整电子商务人才培养专业课程设置、扩展电子商务学生实践场域,由此不断培养数字化发展所需的高素质电子商务优质人才。
基金
吉林省教育科学研究领导小组办公室吉林省教育科学“十四五”规划2022年度思政专项课题“数字化背景下高职院校思政课双线混融教学模式构建研究”(立项批准号:SZ2206)的阶段性研究成果之一。